Цифровая среда стремительно меняется, и вместе с ней трансформируются риски, с которыми сталкиваются дети. В 2025 году ключевыми угрозами остаются кибербуллинг, вредоносный контент, мошенничество и утечка персональных данных. Однако всё более тревожными становятся скрытые формы воздействия: алгоритмическое манипулирование, дипфейки, а также участие детей в токсичных и деструктивных онлайн-сообществах.
Одним из наиболее опасных и нарастающих трендов стала вербовка детей через интернет — в криминальные, экстремистские или псевдоидеологические группы. Подростков всё чаще вовлекают в противозаконные действия, использование или распространение запрещённых веществ, участие в «играх» с риском для жизни или нанесением вреда другим. Для этого активно используются мессенджеры, анонимные платформы и подмена ценностей под видом «борьбы за правду» или «самореализации». Эти процессы разворачиваются незаметно для взрослых и стремительно разрушают личные и социальные ориентиры подростков.
На этом фоне особенно остро проявляется разрыв в уровне цифровой грамотности между взрослыми и детьми. «Цифровой разрыв» сегодня — это уже не столько про доступ к технологиям, сколько про разницу в знаниях и навыках, помогающих критически воспринимать цифровой контент и защищать свои интересы в сложной информационной среде.
Просветительская работа с детьми, родителями и педагогами остаётся крайне востребованной, но пока слабоэффективной. Причина — разрозненность усилий, недостаток актуальных методик, ориентация на формальные показатели вместо реального поведенческого эффекта. Сегодня необходим переход от шаблонных лекций к современным форматам: интерактивные платформы, игровые сценарии, работа через лидеров мнений и блогеров, медиа-форматы, действительно удерживающие внимание.
Для эффективного ответа на современные угрозы критически важна координация усилий государства, ИТ-компаний, образовательной среды, НКО и родительского сообщества. Только совместное стратегическое планирование, обмен аналитикой и использование современных технологий мониторинга и профилактики помогут создать среду, где ребёнок будет не объектом защиты, а активным субъектом цифровой безопасности.
Обсуждение этих тем на сессии позволит наметить конкретные векторы действий: от усиления межсекторного взаимодействия до переосмысления подходов к формированию цифровой культуры и защите детей в онлайне.
